viernes, 21 de diciembre de 2012

Abrir esperanzas para el tesón y el trabajo en equipo

Cuando la vida se llena de interrogantes, de incertidumbres, de ansiedad, es agradable, emocionante y entrañable recibir expectativas de que con un trabajo en equipo, con buenos profesionales y con mucho esfuerzo de la familia y del alumno que presenta dificultades, la realidad es mejor que las dudas.
Conocemos a un tutor que esta en un centro de Galicia, que también practica lo del sonrojo pedagógico, ese de si yo hago nada especial...
El ha sido tutor de un alumno que le necesitaba un poco mas que los demás, lo atendió y le hizo tomar conciencia a él, y a sus compañeros, de la vida en sus aspectos poliédricos. 
Ahora, ese alumno esta en la ESO y acude con frecuencia a visitarle. El le ha dado permiso para compartir en este espacio la presentación que hizo a sus compañeros del aula y la recomendación  de un libro en un proyecto colaborativo de amplia difusión en la RED:
Mil gracias a ambos por abrir caminos a las familias que acaban de descubrir que su hijo les necesitará un poco más que los otros hijos o que los otros niños y niñas de su edad.

Hola soy Miguel y soy especial porque tengo un caracter peculiar. Me comporto diferente a los demás cuando me enfado, cuando no tomo la medicación, cuando me ponen mucho trabajo. Para tranquilizarme hay que mandarme a clase de la profe Marìa. Cuando me porto mal, no doy controlado mis movimientos, por eso la gente se asusta. Todo esto es parecido a cuando vosotros os enfadais y teneis un berrinche. Es muy dificil de explicar, pero no lo hago a propósito. Cuando molesto lo hago sin querer. Por todo esto os pido un poco de paciencia, y prometo portarme bien. Y si algún dia no lo hago, podeis mandarme a la clase de la profe Maria

Felices días


sábado, 15 de diciembre de 2012

Los abuelos y las abuelas , una labor silenciosa pero imprescindible

Acudir a la Escuela Infantil Manantial, cada semana, es una aventura que hace que recupere la ilusión por mi trabajo y que tenga que buscar y rebuscar en mi maleta de recursos para poder llevar nuevas preguntas a un equipo docente que esta lleno de inquietudes.
Inquietudes de todo tipo.
Pedagógicas, pero también de limitaciones económicas debidas a la subida lineal aplicada este curso escolar a la red pública, a la bajada de becas y ayudas de tipo social y eso les ha llevado a tener que decir adiós a gente muy querida de su equipo.
Es duro ver que el mismo día que tenían que ir diciendo adiós, a parte de "su gente", sus sonrisas acompañaban por doquier para acoger a los otros damnificados por esta crisis económica que antes lo fue de valores, acogían a los abuelos de los bebés. 
La comunidad educativa de la escuela ha ido participando de la propuesta de un proyecto internacional relacionado con el decisivo e invisible papel de los abuelos en estas navidades y que se ha agrupado alrededor de  la película ARRUGAS.
Ellos los han invitado  a ir acudiendo a las aulas, a contar cuentos, a cantar canciones, celebrarán una merienda con los platos típicos de sus pueblos y proyectarán ARRUGAS para que la vean juntos los abuelos y los padres de sus alumnos. Invitarán a la reflexión,  despertarán las emociones y el respeto a esa labor silenciosa que merece un reconocimiento de toda la sociedad.
Asi posaron los abuelos con los nietos tras un precioso cuento de guiñol que contaron las educadoras para que disfrutaran de las sonrisas de esos bebés que tanto cuidan y quieren.

En esta foto Julián parece afrontar con entereza la situación que le ha tocado gestionar como director y responde a las preguntas de la evaluación de la figura de la orientadora en el centro con la frase con la que la reciben el día que saben que va ir" hoy me toca con la que fluya", la que ha venido  a espabilarnos y nos ha hecho volver  a sentirnos jóvenes.
Ya os he dicho, al comienzo de esta entrada, que hacen que haya que buscar recursos en  esa maleta y que hacen posible, junto a los otros centros que atendemos desde el equipo, que sintamos que nuestra labor merece la pena.
En este enlace podeís visitar el proyecto citado http://arrugasapreciadas.blogspot.com.es/


jueves, 13 de diciembre de 2012

Los niños tiene cien lenguajes Loris Malaguzzi

Los niños tienen cien lenguajes pero ...




¿Qué tal si grabamos a nuestros niños y niñas recitando ?
A ellos les encanta verse y sonríen cuando se ven y se oyen.
¿A los abuelos ? ¡Ay, a los abuelos! ¡Se les cae la baba !


martes, 11 de diciembre de 2012

ÉRASE UNA VEZ………….


Dragones, princesas, Caperucita y el lobo………….. todos esos son personajes que harán que nuestros hijos hagan volar su imaginación y desarrollar su creatividad.


¿Por qué nosotros, COMO PADRES, vamos a dejar escapar la oportunidad de hacerlo junto a ellos?  

Los cuentos nos pueden acercar a mundos fantásticos y harán que los niños aprendan sin darse cuenta. Dedicar un momento del día a ver un cuento con ellos, va a favorecer que nuestros hijos vayan adquiriendo el lenguaje, ampliando su vocabulario, aprendiendo nuevos conceptos, estados de ánimo… Despertará su curiosidad por conocer más, hará que mantengan y aumenten su atención y favorecerá que en un futuro leer sea placentero para ellos.

Pero hay algo aún más importante que todas esas ventajas que ya hemos mencionado. Que veáis cuentos junto a vuestros hijos hará que sea un MOMENTO FAMILIAR. Os ofrece la posibilidad de dedicar un rato del día a vuestros hijos, fuera de las obligaciones diarias, de los mandatos y de las tensiones. Ahora sólo importáis vosotros y ese momento de disfrute en el que podéis compartir historias y hablar juntos de aquello que os une y os preocupa. Si dedicáis un poco de vuestro tiempo a vuestros hijos haréis que os sientan más cercanos y se sientan importantes, puede ser un bonito momento de comunicación y de complicidad y hará que tengan mayor confianza en todo lo que les rodea.

No lo viváis como una obligación, sino como un momento placentero. Pero tened en cuenta que no en todas las edades convienen los mismos cuentos. Con los más pequeños podéis ver libros de imágenes. Les gusta señalar para que vosotros le nombréis y más adelante querrán ser ellos los protagonistas y poder indicaros dónde está aquello por lo que les preguntáis. Les suelen gustar mucho los cuentos de animales y según van creciendo tienen interés por aquellos cuentos en los que hay que destapar puertas o viñetas para descubrir nuevos objetos.
A partir de los dos años ya son capaces de seguir historias sencillas. Los temas que les interesan son muy variados. Les gustan los cambios de voz, las onomatopeyas, los sonidos, los gestos, las pausas de suspense… No tengáis miedo a teatralizar los cuentos un poco porque les divertirá y haréis que su interés sea mayor. A esas edades les gusta mucho que se mantenga un esquema de repetición (de palabras y objetos) y eso hará que el cuento tenga una mayor consistencia y les ayudará a seguir el hilo del cuento. Además, recordad que es un momento para compartir así que dejad que ellos también participen invitándoles a decir aquellas frases que se repiten a lo largo del cuento o haciéndoles preguntas.

Ahora que las Navidades están tan cerquita os animo a que en la carta a los Reyes Magos o a Papá Noel pidáis un cuento para vuestros hijos. Que bajo el árbol de Navidad, junto a su zapato, puedan descubrir un mundo de fantasía junto a vosotros.






Para hacer feliz a un niño no se necesitan grandes regalos. Aquí os sugiero el cuento “No es una caja”, de la Editorial de Kalandraka, porque a veces una caja vacía y un buen cuento pueden ser el mejor regalo. Con ello podréis hacer que un niño disfrute durante horas y horas. 









¡¡¡ Por cierto !!! No sé si os habéis enterado pero Rudolph, el reno de Papá Noel, se ha hecho daño en una patita y no podrá repartir muchos juguetes. Papá Noel ha enviado un mensaje a todos los niños para que lo tengan en cuenta y no piden muchos regalos. Si todavía no lo habéis visto, aquí os lo dejo para que se lo hagáis llegar a los más peques de la casa.



Y después de daros alguna idea para disfrutar junto a vuestros hijos... 

COLORÍN COLORADO ESTE CUENTO SE HA ACABADO

sábado, 8 de diciembre de 2012

Carmen y Belén educan en la EI MANANTIAL

La educación, sobre todo la educación pública, esta en un momento social difícil. Trabajar con salarios recortados y siendo el centro de leyes, medidas, opiniones...hace que mantener la ilusión sea un arduo trabajo que, en solitario, se presenta como inalcanzable.
Inauguramos una nueva sección en la que aparecerán esos educadores y educadoras que , a diario, son los que hacen posible que los más pequeños crezcan sonrientes y llenos de ganas de descubrir el mundo que les rodea.

 Dos maestras sonrientes llenas de ilusión on PhotoPeach

 Carmen y Belén contestan a unas preguntas, se llenan de sonrojo profesional, de ese que cuando te acercas a un educador y le dices..."¿puedo presentar algo de tu trabajo?" te contesta ..pero si yo no hago nada especial....

Las dos acudieron juntas, hace 18 años, a la Escuela Manantial. Se conocieron en una escuela infantil de Madrid y junto a un equipo decidieron iniciar aventura y cooperativa en Galapagar.
Nos comenta Belén que cuando trabajas en una escuela privada sientes que te cortan tu libertad de crear, de innovar. Ellas han descubierto que con libertad de acción se consigue mucho con muy poco.
Piensan que si un educador se aburre, no innova, no disfruta y por tanto sus alumnos tampoco disfrutan.
Para ellas,  un valor añadido es que llegue gente nueva a los equipos educativos con nuevas fuerzas e impulsos.
Quizás un punto peculiar de nuestro equipo educativo es estar abierto a toda propuesta que trae cualquier persona, revista, otra escuela...En muy importante compartir.
Belén lleva desde el año 1976 como educadora y Carmen desde el año 1971 pero ambas siguen creando día tras día y curso escolar tras curso escolar.
Dice Carmen que ella acude a la escuela a descubrir algo nuevo cada día aunque hay épocas mejores y otras más difíciles pero la unión entre el equipo educativo hace que la gestión de conflictos, inevitable en las relaciones humanas, sea siempre en beneficio de los niños.
Siempre se busca la solución que resulte más favorable a los niños. 
Ambas coinciden en que esa manera de gestionar las relaciones profesionales les impulsa a ser generosas con su tiempo a la hora de decorar la clase, de preparar talleres.
Ellas piensan que al sentirse libres, para expresar sus opiniones profesionales y para crear, pueden educar en la creatividad y la libertad a los niños.

                                                  Gracias Carmen y Belén 
                                                        por vuestro tiempo y por querer compartir vuestras reflexiones

Si te miran con cara triste y te dicen ¡no se dibujar!

Aprender a crear y a dibujar no es sencillo. Lo ideal es dejar que la imaginación vaya fluyendo y que la observación y la reflexión vayan haceindo el resto pero ¡no es fácil!
A veces, pero solo algunas veces, es bueno ponerse delante de los niños y de manera muy simple, a base de trazos sencillos...mandar ese mensaje de ¡ánimo que es fácil!...ves, una pelota, dos orejas, unos bigotes...
Dejamos este canal que además de enseñar posibilidades para quitar bloqueos  a los futuros pintores sirve para escuchar inglés.
En las vacaciones que se avecinan, muchos días podremos encontrar espacios para descubrir cómo van aprendiendo los más pequeños de la casa.

Para muestra un botón :-) que nos llega vía http://creaconlaura.blogspot.com.es/
Este es el canal http://www.youtube.com/user/doodleacademy?feature=watch 

viernes, 7 de diciembre de 2012

Cuando todo se pone difícil, hay que buscar nuevas salidas

En el Hospital de San Juan de Dios de Barcelona se ha puesto en marcha esta iniciativa para recoger dinero para la planta 8ª: es la planta de Oncología de niños. Como sabeis los recortes en Sanidad han dejado muchas necesidades pendientes de ser atendidas (hay necesidades imperiosas aunque no sean de tratamiento), y estos niños/as y sus familias no pueden esperar a que el mundo cambie.
 Cada vez que alguien abra este video, entrarán 5 céntimos de euro para esta causa. 

Actas del Congreso Nacional de Tecnología Educativa y Atención a la Diversidad

En este enlace se pueden ver los videos de las conferencias plenarias
http://diversidad.murciaeduca.es/congresos/deatecnoneet/videos.php

domingo, 2 de diciembre de 2012

Un blog muy útil para la COMUNICACIÓN AUMENTATIVA

Este blog que traemos al espacio del EAT de Torrelodones resulta de gran utilidad para aquellos casos en los que la comunicación verbal no llega a ser posible o es muy limitada. En él, encontramos recursos que pueden resultar de ayuda tanto para los educacdores como para las familias de alumnos con algún tipo de deficiencia en el proceso de lenguaje expresivo y comprensivo.
                                                                           María Pozo